张晓珍

   一直在思考一个问题：教师，或者说老师，作为一个十分特殊的社会群体，如何在社会中体现出他们的特色？当然，你可以说他们通过所谓“传道受业解惑”来体现其特殊性，但好像现在很多咨询服务机构也能起到类似的作用，那么，教师的定位在哪里？社会又如何看待教师？

最简单的，就是从最通俗的东西里面去找寻教师的形象，从影像中的观念，去回味教师留在人们心中的痕迹。

大概十三四年之前，有一部电影，叫做《烛光里的微笑》，剧情现在已经不记得了，依稀有印象的，就是里面的主角——一位女教师，为了教育那些懵懵懂懂的孩子，不辞辛苦，而且脸上总是保持着和善的笑容。

这部电影当年是中学组织看的，应该说是学校的一种尊师重教教育，但是我却已经把故事内容忘得差不多了，可见这片子的艺术性着实不高，至少对我没有足够的感染力。剧中的女教师应该是本片主要刻画的人物，但其高尚情操与动人事迹却没有在我的心中刻下什么烙印，反倒只让我记住了她的微笑，至少可以说这是一部过于模式化的教育片。

二十世纪八十年代，也就是我刚记事不久，有一个词十分流行，叫做“微笑服务”，无论百货商店的售货员，还是公共汽车的售票员，都是笑容可掬、彬彬有礼。显然，这部《烛光里的微笑》受了“微笑服务”的影响，非要把一位人民教师塑造成一个笑呵呵的泥娃娃形象，让人只记得她的平凡，却记不住平凡中的伟大。

对我来说，没有比这部片子更失败的塑造教师的影片了，它没有给我留下坏印象——这恰恰是最糟的，因为它根本就没给我留下深刻印象，哪怕是坏的。

可见，在这部片子问世的时候，也就是二十世纪九十年代初，教师到底是一种什么社会存在，有着什么样的特征，对人们来说是个模糊的概念，至少这部片子的编剧和导演没弄明白，所以很多观众也跟着稀里糊涂。

也不能怪他们，那时候，很多老师教我们，也只是重教书，而不怎么去思考如何育人。

顺便说，好像那片子有个主题歌，叫做“长大后我就成了你”。